Могущество самообучения
Общество начало признавать ценность человеческих чувств и важность отношений между людьми.
Игра - это жизнь. Она интенсивна, добровольна, спонтанна, естественна.
Она связана с исследованием, общением и выражением себя. Она сочетает в себе действие и мысль. Она приносит удовлетворение и обучает успеху. (Декларация прав ребенка на игру. Международная ассоциация игр на воздухе, 1977)
Типы игр и проведение досуга
Существует тесная связь между символическими и межличностными умениями. Связь между аффективной игрой и способностями детей к игре.
Социальная игра (между группами детей или между ребенком и взрослым).
Пик "энтузиазма" родителей переводит на игровое общение.
Значение игры в приобретении и совершенствовании новых навыков (игра отражает качество жизни).
Как мы можем развить игру детей?
Овладение навыками самообслуживания
Специальные игрушки и оборудование, позволяющие лучше использовать целевую игру.
Влияние на детей моделирующей игры взрослых.
Структурированное обучение.
Использование адаптированных и специально придуманных игрушек представляется особенно заманчивым способом вмешательства в игру детей.
Моделирование.
Игровой опыт предоставил детям длительную практику в образовании связей между знакомыми словами и обозначениями, или предметами (условия для овладения правилами построения предложения).
"Игра есть вершинная фаза развития ребенка… ибо она есть самоактивное представление внутреннего мира". (Фридрих Фребель, 1826 год).
Овидий: "В своей игре мы открываем, какого рода люди мы".
Джером Брунер, 1972 г. "Игра… это средство учения в менее рискованной ситуации".
Приобретение базовых учебных навыков: чтение, письмо, счет…
Чтение является важным способом "вхождения" в речевую деятельность, приводит к относительному развитию когнитивных навыков.
Статьи по теме:
Нарушение операциональной стороны мышления.
Мышление как обобщенное и опосредованное отражение действительности выступает практически как усвоение и использование знаний. Это усвоение происходит не в виде простого накопления фактов, а в виде процесса синтезирования, обобщения и отв ...
Заключение.
Итак, я попытался рассмотреть некоторые из аспектов человеческих взаимоотношений. Хочется сказать, что я пришел к выводу о том, что отношения между людьми чрезвычайно сложны и многообразны и похожи на огромную паутину. Честно говоря, у ме ...
Классификация методов психологического исследования
С точки зрения Б. Г. Ананьева, методы психологического исследования являются системами операций с психологическими объектами и вместе с тем гносеологическими объектами психологической науки.
Ели следовать методам системного подхода, важн ...
Разделы